Poziom Rozszerzony ROZUMIENIE TEKSTÓW PISANYCH Zadanie 4. (0-5) Przeczytaj Tekst, Który Został Podzielony Na Cztery Części (A-D), Oraz Pytania Go Dotyczące (4.1.-4.5.). Do Każdego pytania Dopasuj Właściwą Część Tekstu. Wpisz Rozwiązania Do Tabeli.
Celem tego zadania jest sprawdzenie Twoich umiejętności w rozumieniu tekstów pisanych na poziomie rozszerzonym.
Zadanie 4. (0-5)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na cztery części (A-D), oraz pytania go dotyczące (4.1.-4.5.). Do każdego pytania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Tekst:
A. W ciągu ostatnich kilku lat, technologia cyfrowa przyniosła wiele zmian w naszym życiu. Od telewizji i radia po komputery i smartfony, cyfrowe urządzenia stały się nieodłącznym elementem naszego codziennego życia.
B. Jednak, niektórzy ludzie są zaniepokojeni wpływem technologii cyfrowej na nasze zdrowie psychiczne. Stwierdzono, że nadmierna ekspozycja na cyfrowe urządzenia może prowadzić do problemów z seniem, depresji i lęków.
C. W związku z tym, wiele osób zaczęło szukać alternatywnych sposobów na spędzanie czasu. Od czytania książek po uprawianie sportu, ludzie szukają sposobów na odłączenie się od cyfrowych urządzeń.
D. Jednak, niektórzy ludzie są zdania, że technologia cyfrowa jest niezbędna do naszego rozwoju. Stwierdzono, że cyfrowe urządzenia pomagają nam w nauce, pracy i komunikacji z innymi ludźmi.
Pytania:
4.1. Co jest przyczyną problemów zdrowotnych spowodowanych przez technologię cyfrową?
4.2. Jakie są alternatywne sposoby na spędzanie czasu, które ludzie szukają?
4.3. Czy technologia cyfrowa jest niezbędna do naszego rozwoju?
4.4. Jakie są zalety i wady technologii cyfrowej?
4.5. Czy ludzie powinni być bardziej świadomi wpływu technologii cyfrowej na swoje zdrowie psychiczne?
Rozwiązania:
Pytanie | Odpowiedź |
---|---|
4.1. | Nadmierna ekspozycja na cyfrowe urządzenia |
4.2. | Czytanie książek, uprawianie sportu |
4.3. | Tak |
4.4. | Zalety: pomaga w nauce, pracy i komunikacji, Wady: może prowadzić do problemów zdrowotnych |
4.5. | Tak |
Podsumowanie:
Celem tego artykułu jest dostarczenie Ci informacji i wiedzy na temat rozumienia tekstów pisanych.
Pytania i Odpowiedzi:
Q: Co to jest rozumienie tekstów pisanych? A: Rozumienie tekstów pisanych to umiejętność czytania i analizowania tekstów pisanych, aby zrozumieć ich treść i znaczenie.
Q: Jakie są rodzaje rozumienia tekstów pisanych? A: Istnieją dwa rodzaje rozumienia tekstów pisanych: rozumienie na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Rozumienie na poziomie podstawowym obejmuje umiejętność czytania i analizowania tekstów pisanych, aby zrozumieć ich treść. Rozumienie na poziomie rozszerzonym obejmuje umiejętność czytania i analizowania tekstów pisanych, aby zrozumieć ich treść i znaczenie, a także umiejętność identyfikowania i analizowania struktur i elementów tekstu.
Q: Jakie są cechy rozumienia tekstów pisanych? A: Cechami rozumienia tekstów pisanych są:
- Umiejętność czytania i analizowania tekstów pisanych
- Umiejętność identyfikowania i analizowania struktur i elementów tekstu
- Umiejętność zrozumienia treści i znaczenia tekstu
- Umiejętność identyfikowania i analizowania emocji i intencji autora
Q: Jakie są korzyści z rozumienia tekstów pisanych? A: Korzyści z rozumienia tekstów pisanych to:
- Umiejętność lepszego zrozumienia treści i znaczenia tekstów pisanych
- Umiejętność lepszego komunikowania się z innymi ludźmi
- Umiejętność lepszego rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji
- Umiejętność lepszego rozwoju osobistego i zawodowego
Q: Jakie są metody rozwoju umiejętności rozumienia tekstów pisanych? A: Metodami rozwoju umiejętności rozumienia tekstów pisanych są:
- Czytanie i analizowanie tekstów pisanych
- Uczestnictwo w dyskusjach i debatach
- Uczestnictwo w warsztatach i szkoleniach
- Uczestnictwo w grupach dyskusyjnych i klubach czytelniczych
Podsumowanie:
W tym artykule omówiliśmy podstawy rozumienia tekstów pisanych, rodzaje rozumienia tekstów pisanych, cechy rozumienia tekstów pisanych, korzyści z rozumienia tekstów pisanych i metody rozwoju umiejętności rozumienia tekstów pisanych.