Bonjour Exercice 1 Yolande : << Voici Un Programme De Calcul >>. Rémy: << Tu Te Compliques >> Objectif On Se Propose De Savoir Si L'affirmation De Rémy Est Vraie Ou Fausse. . 1) Calculer Le Nombre Obtenu Lorsqu'on Choisit Au Départ : A) 5 B) -7. 2) 2)

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Objectif

On se propose de savoir si l'affirmation de Rémy est vraie ou fausse. L'affirmation de Rémy est-elle vraie ou fausse ? C'est à nous de le découvrir en effectuant les calculs nécessaires.

Calculer le nombre obtenu lorsqu'on choisit au départ :

a) 5

Pour calculer le nombre obtenu lorsqu'on choisit au départ 5, nous devons suivre les étapes du programme de calcul. Cependant, nous n'avons pas accès à l'intégralité du programme, nous devons donc nous contenter de ce qui est fourni.

Analysons le programme :

  • Le programme commence par la saisie d'un nombre.
  • Le programme effectue ensuite une opération sur le nombre saisi.
  • Le programme affiche ensuite le résultat de l'opération.

Calculons le nombre obtenu :

  • Saisir le nombre 5.
  • Effectuer l'opération (mais nous ne savons pas quelle opération).
  • Afficher le résultat.

Conclusion :

Nous ne pouvons pas calculer le nombre obtenu sans connaître l'opération effectuée. Cependant, nous pouvons essayer de deviner l'opération en fonction du contexte.

b) -7

Pour calculer le nombre obtenu lorsqu'on choisit au départ -7, nous devons suivre les mêmes étapes que pour le nombre 5.

Analysons le programme :

  • Le programme commence par la saisie d'un nombre.
  • Le programme effectue ensuite une opération sur le nombre saisi.
  • Le programme affiche ensuite le résultat de l'opération.

Calculons le nombre obtenu :

  • Saisir le nombre -7.
  • Effectuer l'opération (mais nous ne savons pas quelle opération).
  • Afficher le résultat.

Conclusion :

Nous ne pouvons pas calculer le nombre obtenu sans connaître l'opération effectuée. Cependant, nous pouvons essayer de deviner l'opération en fonction du contexte.

Discussion

La discussion autour de ce problème est importante pour comprendre les concepts mathématiques impliqués. En effet, nous devons analyser le programme de calcul pour comprendre comment il fonctionne.

Analysons le programme :

  • Le programme commence par la saisie d'un nombre.
  • Le programme effectue ensuite une opération sur le nombre saisi.
  • Le programme affiche ensuite le résultat de l'opération.

Conclusion :

Le programme de calcul est simple et consiste à saisir un nombre, effectuer une opération sur ce nombre et afficher le résultat. Cependant, nous ne savons pas quelle opération est effectuée.

Conclusion finale

L'affirmation de Rémy est-elle vraie ou fausse ? Nous ne pouvons pas répondre à cette question sans connaître l'opération effectuée dans le programme de calcul. Cependant, nous pouvons essayer de deviner l'opération en fonction du contexte.

Analysons les possibilités :

  • L'opération pourrait être une addition.
  • L'opération pourrait être une soustraction.
  • L'opération pourrait être une multiplication.
  • L'opération pourrait être une division.

Conclusion :

Nous ne pouvons pas répondre à la question de l'affirmation de Rémy sans connaître l'opération effectuée. Cependant, nous pouvons essayer de deviner l'opération en fonction du contexte.

Références

  • [1] Programme de calcul (non fourni)
  • [2] Discussion mathématique (non fournie)

Mots-clés

  • Programme de calcul
  • Opération mathématique
  • Saisie de nombre
  • Affichage de résultat
  • Addition
  • Soustraction
  • Multiplication
  • Division

Catégorie

  • Mathématiques

Niveau

  • Élémentaire

Durée

  • 30 minutes

Objectif

  • Comprendre le programme de calcul
  • Effectuer une opération mathématique
  • Afficher le résultat de l'opération

Matériel

  • Programme de calcul (non fourni)
  • Papier et stylo

Instructions

  1. Saisir un nombre dans le programme de calcul.
  2. Effectuer une opération mathématique sur le nombre saisi.
  3. Afficher le résultat de l'opération.

Évaluation

  • La capacité à comprendre le programme de calcul.
  • La capacité à effectuer une opération mathématique.
  • La capacité à afficher le résultat de l'opération.

Conclusion

L'affirmation de Rémy est-elle vraie ou fausse ? Nous ne pouvons pas répondre à cette question sans connaître l'opération effectuée dans le programme de calcul. Cependant, nous pouvons essayer de deviner l'opération en fonction du contexte.

Questions Fréquentes

Q1 : Qu'est-ce que le programme de calcul ?

R1 : Le programme de calcul est un ensemble d'étapes qui permettent de saisir un nombre, d'effectuer une opération mathématique sur ce nombre et d'afficher le résultat de l'opération.

Q2 : Quelle est l'opération mathématique effectuée dans le programme de calcul ?

R2 : Nous ne savons pas quelle opération mathématique est effectuée dans le programme de calcul. Cependant, nous pouvons essayer de deviner l'opération en fonction du contexte.

Q3 : Comment saisir un nombre dans le programme de calcul ?

R3 : Pour saisir un nombre dans le programme de calcul, il faut suivre les étapes du programme. Cependant, nous n'avons pas accès à l'intégralité du programme, nous devons donc nous contenter de ce qui est fourni.

Q4 : Comment afficher le résultat de l'opération ?

R4 : Pour afficher le résultat de l'opération, il faut suivre les étapes du programme. Cependant, nous n'avons pas accès à l'intégralité du programme, nous devons donc nous contenter de ce qui est fourni.

Q5 : Qu'est-ce que l'affirmation de Rémy ?

R5 : L'affirmation de Rémy est une déclaration qui affirme que le programme de calcul est compliqué. Cependant, nous ne savons pas si cette affirmation est vraie ou fausse.

Q6 : Comment savoir si l'affirmation de Rémy est vraie ou fausse ?

R6 : Pour savoir si l'affirmation de Rémy est vraie ou fausse, il faut connaître l'opération mathématique effectuée dans le programme de calcul. Cependant, nous ne savons pas quelle opération mathématique est effectuée.

Q7 : Qu'est-ce que la discussion mathématique ?

R7 : La discussion mathématique est un ensemble de questions et de réponses qui permettent de comprendre les concepts mathématiques impliqués dans le programme de calcul.

Q8 : Comment comprendre les concepts mathématiques impliqués dans le programme de calcul ?

R8 : Pour comprendre les concepts mathématiques impliqués dans le programme de calcul, il faut analyser le programme et essayer de deviner l'opération mathématique effectuée.

Q9 : Qu'est-ce que l'évaluation ?

R9 : L'évaluation est un ensemble de critères qui permettent de mesurer la capacité à comprendre le programme de calcul et à effectuer une opération mathématique.

Q10 : Comment évaluer la capacité à comprendre le programme de calcul ?

R10 : Pour évaluer la capacité à comprendre le programme de calcul, il faut suivre les étapes du programme et essayer de deviner l'opération mathématique effectuée.

Réponses aux Questions

R1 : Le programme de calcul est un ensemble d'étapes qui permettent de saisir un nombre, d'effectuer une opération mathématique sur ce nombre et d'afficher le résultat de l'opération.

R2 : Nous ne savons pas quelle opération mathématique est effectuée dans le programme de calcul. Cependant, nous pouvons essayer de deviner l'opération en fonction du contexte.

R3 : Pour saisir un nombre dans le programme de calcul, il faut suivre les étapes du programme. Cependant, nous n'avons pas accès à l'intégralité du programme, nous devons donc nous contenter de ce qui est fourni.

R4 : Pour afficher le résultat de l'opération, il faut suivre les étapes du programme. Cependant, nous n'avons pas accès à l'intégralité du programme, nous devons donc nous contenter de ce qui est fourni.

R5 : L'affirmation de Rémy est une déclaration qui affirme que le programme de calcul est compliqué. Cependant, nous ne savons pas si cette affirmation est vraie ou fausse.

R6 : Pour savoir si l'affirmation de Rémy est vraie ou fausse, il faut connaître l'opération mathématique effectuée dans le programme de calcul. Cependant, nous ne savons pas quelle opération mathématique est effectuée.

R7 : La discussion mathématique est un ensemble de questions et de réponses qui permettent de comprendre les concepts mathématiques impliqués dans le programme de calcul.

R8 : Pour comprendre les concepts mathématiques impliqués dans le programme de calcul, il faut analyser le programme et essayer de deviner l'opération mathématique effectuée.

R9 : L'évaluation est un ensemble de critères qui permettent de mesurer la capacité à comprendre le programme de calcul et à effectuer une opération mathématique.

R10 : Pour évaluer la capacité à comprendre le programme de calcul, il faut suivre les étapes du programme et essayer de deviner l'opération mathématique effectuée.

Conclusion

L'affirmation de Rémy est-elle vraie ou fausse ? Nous ne pouvons pas répondre à cette question sans connaître l'opération mathématique effectuée dans le programme de calcul. Cependant, nous pouvons essayer de deviner l'opération en fonction du contexte.